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（中央社記者許秩維台北18日電）為了讓學習系統化，台大醫學院除了推動課程整合，104學年起也改採以器官系統為主題的聯合考試，來取代傳統考試模式，希望讓學生從基礎和臨床能有完整概念。

台灣大學醫學院表示，醫學系課程整合已執行多年，分為兩階段，第一階段為基礎學科的課程整合，將基礎與相關臨床醫學依教學內容作系統主題式整合，第二階段為基礎與臨床學科的課程整合，減少教學內容不連貫與重覆，與基礎臨床內容過多、難以消化的弊端，增強知識整合與應用。

為了配合課程整合，台大醫學院表示，自104學年開始，醫學系四年級率先實施以器官系統為主題的聯合考試，來取代傳統考試模式，希望學生能將各系統從病理的變化、臨床的徵兆、藥物的藥理機轉、臨床的診斷、處置與治療等融會貫通，藉由以系統為主題的授課和考試，讓學生達到最有效的學習。

除了課程外，問題導向學習也是台大醫學院課程革新措施重要項目之一，台大醫學院表示，醫學院課程也陸續推動問題導向學習的小班教學課程，近期更朝跨領域選修課邁進，希望讓不同專業領域學生學習有效溝通，也藉由跨領域的問題導向小班課程，能提供學生更多思考面向。1050918

中國時報【（潘建志）】

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近年來，醫療產業蓬勃發展，科技部今天(14日)發表一套「生活實驗室服務模式」，可協助醫療產品在開發階段，做系統性的檢測、風險評估，讓產品能夠更貼近使用者需求，避免因誤用而產生危害。計劃開發者之一、長庚大學工設系系主任曾俊儒預估，未來這套模式被廣泛應用後，後續產業商機可望上看新台幣1兆元。

科技部表示，政府力推建構長照體系，預料相關醫療產品需求將會增加，但許多案例顯示，不成熟的醫療產品上市後，可臺中市太平區按摩棒能因使用錯誤而造成傷亡。為此，科技部推動一項名為「建置與導入生活實驗室服務模式輔助醫療器材設計與使用性檢測」的專題研究計畫，歷經兩年，發展出一套「生活實驗室服務模式」，可讓醫療產品開發更為周全。

這套模式分為5個流程，包括脈絡化、選擇、具體化、實行及回饋等，由研發人員、測試團隊及使用者共同合作，針對醫材開發案做檢視、測試及評估，減少醫材上市後的使用風險，同時，也可解決廠商難以廣泛徵求受試者的問題。計劃開發者之一、長庚大學工設系系主任曾俊儒說：『(原音)一般廠商他最大的困難是Reach(接觸)到受測者，然後他不知道要找哪個醫師或找一個臨床測試的專家來幫他做協同測試人員，去做這些測試，所以在這個系統(模式)裡面，它就會建了這些資料庫，然後可以幫他去協助他說我去找到正確的受測者、臨床測試的主持人，然後幫他執行這個計畫。』

曾俊儒指出，經過模式測試完後，會針對開發案提出測試結果評估報告，並提供改善方向供開發人員參考。目前，已有廠商導入這套模式，協助開發指尖式血氧儀。他還提到，依照醫材市場每年新台幣上億元產值來估算，這套模式若能廣泛應用，相關測試商機有機會達到兆元規模。

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